Cómo te puedo
ayudar
Este es un espacio tranquilo y cercano en Neiva, Huila, donde te acompaño paso a paso para entender lo que está pasando y encontrar juntos la mejor forma de ayudarte a ti o a tu familia.
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Formación académica
Profesional en Psicología de la Universidad Surcolombiana de Neiva. Especialista en Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico de la Universidad San Buenaventura
de Bogotá.
Mi formación y experiencia
Experiencia profesional
Con más de una década de camino recorrido, dedico mi energía a apoyar a quienes enfrentan retos en su aprendizaje. Cuento con la valiosa experiencia de trabajar en equipo con colegios, médicos especialistas y otros profesionales para cuidar cada detalle del desarrollo de mis pacientes.
Actualización continua
Me esfuerzo por mantenerme actualizada, revisando de forma constante la literatura científica y utilizando las baterías de evaluación neuropsicológica más recientes, para ofrecerte un diagnóstico claro y un acompañamiento responsable.
Mi enfoque profesional
Mi metodología se basa en una evaluación diagnóstica profunda y empática, diseñada para comprender la singularidad de cada paciente. Desde la infancia hasta la adultez, mi compromiso es brindar un acompañamiento humano que traduzca hallazgos clínicos en soluciones reales para la vida cotidiana de cada paciente.
Qué puedo evaluar
La evaluación neuropsicológica permite conocer cómo funcionan diferentes procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje, el comportamiento y el desempeño cotidiano.
Entre los principales procesos que pueden evaluarse se encuentran:
-Atención: Evaluación de la capacidad para mantener, seleccionar y distribuir la atención, así como detectar dificultades relacionadas con la distracción, impulsividad o concentración.
-Memoria: Valoración de la capacidad para aprender, almacenar y recuperar información, tanto verbal como visual.
-Inteligencia y funcionamiento cognitivo: Evaluación de diferentes habilidades intelectuales y cognitivas para conocer el perfil de fortalezas y aspectos a mejorar de la persona que hace la consulta.
-Habilidades académicas: Evaluación de procesos relacionados con la lectura, escritura, comprensión lectora y razonamiento matemático, especialmente cuando existen retos escolares.
-Lenguaje: Valoración de la comprensión, expresión, denominación, fluidez verbal, aspectos importantes para la comunicación.
-Funciones ejecutivas: Evaluación de habilidades como planificación, organización, flexibilidad cognitiva, control inhibitorio, resolución de problemas y toma de decisiones.
-Habilidades visuoespaciales y visoperceptivas: Valoración de la capacidad para interpretar, organizar y utilizar información visual y espacial los cuales son fundamentales para el desempeño lógico matemático.
-Velocidad de procesamiento: Evaluación de la ejecución en un tiempo específico con la que una persona puede recibir, comprender y responder a determinada información.
-Perfil neuropsicológico: En niños, adolescentes y población adulta que requieren una valoración de diferentes áreas del desarrollo cognitivo para identificar fortalezas, dificultades y necesidades de apoyo.
¿Qué tipo de evaluaciones se pueden realizar?
Dependiendo de cada caso, la valoración puede incluir evaluaciones neuropsicológicas integrales, evaluaciones cognitivas e intelectuales, evaluación de atención y funciones ejecutivas, evaluación de memoria, evaluación de habilidades académicas y evaluaciones relacionadas con dificultades de aprendizaje y desarrollo.
La elección de las pruebas no es igual para todas las personas. Se determina después de conocer el motivo de consulta y realizar una entrevista inicial, buscando obtener una visión completa del funcionamiento de cada paciente.
El objetivo no es solamente obtener un resultado, sino comprender cómo funciona cada persona para orientar de manera adecuada a la familia, al paciente, al colegio y a otros profesionales que participen en su proceso.
Cómo es el proceso
La evaluación neuropsicológica es un proceso individualizado que busca comprender cómo es el funcionamiento cognitivo de cada persona y como este impacta su aprendizaje, comportamiento y desempeño cotidiano.
No consiste únicamente en aplicar pruebas. Se trata de un proceso de valoración, observación, análisis e integración de información que permite identificar fortalezas, dificultades y necesidades específicas.
Entrevista inicial
Comenzamos con una entrevista en la que conocemos el motivo de consulta, los antecedentes personales y familiares, el desarrollo, la historia escolar o académica y las situaciones que generan preocupación.
En niños y adolescentes, esta información se complementa con la perspectiva de padres, cuidadores y, cuando es necesario, del colegio u otros profesionales.
Evaluación neuropsicológica
De acuerdo con la edad y el motivo de consulta, se seleccionan las pruebas y técnicas más adecuadas para evaluar diferentes procesos como atención, memoria, lenguaje, inteligencia, funciones ejecutivas, aprendizaje, habilidades académicas y procesamiento de información, entre otros.
La evaluación se realiza de manera individual y respetando el ritmo y las características de cada persona.
Análisis e integración de resultados
Los resultados de las diferentes pruebas no se interpretan de manera aislada. Se integran con la información obtenida durante la entrevista, los antecedentes y las observaciones realizadas durante el proceso.
Esto permite construir un perfil neuropsicológico individual, identificando fortalezas y áreas que pueden requerir apoyo.
Informe neuropsicológico
Una vez finalizado el proceso de evaluación, se elabora un informe en el que se presentan los resultados, su interpretación y las conclusiones correspondientes.
Se incluyen recomendaciones específicas para la familia, el paciente, el colegio y otros profesionales que participen en el proceso. Al final del proceso se hace una socialización de los resultados obtenidos.
Orientación
Finalmente, realizamos una sesión de retroalimentación en la aclaramos y explicamos los resultados de manera clara y comprensible.
El objetivo es que el paciente y su familia comprendan qué está ocurriendo, cuáles son sus fortalezas, qué dificultades pueden estar interfiriendo y qué estrategias o apoyos pueden favorecer su desarrollo y desempeño.